在生物多样性保护日益成为全球共识的背景下，生态纪录片作为承载自然之美、传递环保理念的重要载体，其创作价值愈发凸显。为深化广播电视专业学生对生态纪录片创作的理解，提升其专业实践能力，2025年11月23日下午，21点策略 广播电视学系在教学五楼举办生态纪录片展演暨创作经验分享会。本次活动由广电系黄霁风老师主持，特邀徐睿灵、唐丽、滕跃、邱嘉怡、张静、付轩六位同学及优秀校友担任分享嘉宾，2023级广播电视学专业全体本科生参与学习。
活动分为课程优秀作业的实践复盘与成熟创作团队的经验分享两部分，内容涵盖从选题构思到拍摄剪辑的影像创作全流程，为在场学生呈现了一场兼具专业性与启发性的“生态影像课堂”。
第一环节，冯俊苗老师生态纪录片课程优秀作业展示及经验分享。
徐睿灵和小组成员从“颜色”视角切入生态主题，创作了《生命色论》影片。徐睿灵建议前期选题尽可能选择立意新颖的内容，同时依托专业指导与深入实地调研，确保内容的科学性与表现力。在拍摄阶段，需要先构思画面语言，避免后期陷入“以词贴画”的被动局面。她结合自身经历，就如何灵活运用拍摄设备及应对现场突发情况，向同学们分享了具体策略。
唐丽与滕跃在创作湿地题材纪录片《归途》的过程中遇到了预算有限、信息不足的困难。但是凭借出色的资源整合和沟通能力，以真诚打动了湿地管理人员，得到了对方的协助。团队协作与灵活应变能力是野外拍摄顺利推进的关键，准备安全预案与备选方案是影片创作过程中不可忽视的一环。
第二环节，黄霁风老师牵头的创作团队拍摄的藏地生态人文纪录片拍摄经验分享。分享的影片获得了2024年中国野生生物影像年赛最佳保护故事提名、COP15创意短视频征集大赛优秀奖以及多个学科竞赛国家级奖项。
2024届毕业生邱嘉怡展示了其毕设作品《白牦牛的梦境》，该片讲述阿坝县柯河乡玛荣峒格生态环保小组在野生动物监测、传统文化传承与自然教育等方面的实践。作为一名经验丰富的摄像师，邱嘉怡向学弟学妹们分享了许多实用的片场拍摄技巧和注意事项。
2023级研究生张静回顾了她在大三期间完成的生态纪录片课程作业《晨昏赞歌》，以及近年来与团队共同创作的生态人文影像《雪山回响》。对比自然影像和生态人文纪录片的创作区别：自然影像创作注重科学性和趣味性；生态人文影像注重深度思考和情感捕捉。她从制片和策划的角度，向同学们分享影像创作前期应该做的准备，强调了资料搜集与学术支撑在创作中的作用。她认为生态纪录片应兼具科学精神与人文关怀，以真实、共情的视角讲述人与自然的故事。
2024届毕业生付轩则从“非典型”创作经历出发，分享了其毕设作品《善行人》。重点讲述在前期和中期推进不顺利的情况下，如何调整心态，并完成影片。她坦言，由于前期调研不足、沟通不畅及文化差异等因素，拍摄进程屡受阻碍，团队未能与被拍摄对象建立充分信任。面对素材有限、叙事不连贯的困境，她在后期通过重新梳理素材、调整叙事结构，最终完成影片。她指出，纪录片创作的过程并非一帆风顺。创作者必须具备在限制条件下坚持表达、在挫折中重构故事的能力。
此外，黄霁风老师介绍了团队正在推进的《河蚌保护纪实影像》项目。该项目由上海第一财经基金会的“生物多样性协作行动项目”资助。黄老师从选题来源、拍摄过程进行了分享，现场展示水下拍摄素材与阶段性成果，让学生直观感受到生态纪录片创作的专业魅力与社会意义。
黄霁风老师总结：生态纪录片创作是对专业能力、社会洞察与团队协作的综合考验。他鼓励同学们在创作中注重前期调研与田野伦理，以真诚态度面对拍摄对象，以专业精神打磨影像作品，同时也要具备在困难中调整心态、持续推进的韧性。
本次分享会既有扎实的方法论指导，也有鲜活的创作心得，为生态纪录片创作提供了宝贵的“实战指南”。期待这份创作智慧薪火相传，激励更多人文学子扎根现实，用镜头讲述动人的中国生态故事！